Hoy retomaremos lo que comenzaron a
pensar la semana pasada sobre los hechos importantes de su vida que quieren que
estén en su autobiografía. Ahora que
ya tienen una lista de todos esos acontecimientos, fíjense si los pensaron en
un orden: qué fue primero y qué después. Es decir, vean si siguen el orden de
los hechos en función de la fecha o momento en que se produjeron.
En el enlace encontrarán los detalles.
Espero sus trabajos.
Saludos.
Pero prestando especial atención a cómo está escrita: ¿está en primera o en tercera
persona?, ¿qué tiempos verbales se utilizan?
En esta oportunidad analizaremos los aspectos formales de las biografías.
Los invito a que realicen las actividades siguiendo el enlace.
Espero sus actividades.
Saludos.
¿Alguna vez leyeron una biografía?
Seguramente conozcan alguna, aunque no se hayan percatado de ello.
¡Es que las biografías están por todos lados y son muy diversas!
Los invito a seguir el enlace para conocer más sobre el tema.
Espero sus trabajos.
Saludos.
En esta oportunidad trabajaremos los adjetivos que nos permitirán transmitir emociones.
En el enlace encontrarán las actividades.
Espero sus trabajos.
Saludos.
ü Si además, tienen acceso a Internet, pueden continuar la lectura accediendo al siguiente link: https://www.educ.ar/ recursos/121423/derechos-torcidos
También, pueden mirar cómo se llevó la obra a la televisión en el Ciclo de PakaPaka llamado Derechos torcidos, un musical: http://www.pakapaka.gob.ar/series/130452
Espero sus trabajos.
Saludos.
En esta oportunidad, y aprovechando que ya vieron varios ejemplos del género dramático (teatro) leeremos una obra que nos cuenta no solo varios aspectos del la vida de Manuel Belgrano, sino que también nos habla del Virreinato del río de la Plata, de las Invasiones Inglesas, de Juana de Azurduy, del Congreso de Tucumán y de un personaje muy particular llamado, el candidato.
Las últimas semanas estuvimos trabajando con el género dramático. Aprendimos que se trata de un tipo especial de texto que tiene como finalidad la representación. Además identificamos algunas de sus características principales como son los parlamentos y las acotaciones ¿Se acuerdan?
La
semana pasada trabajamos sobre un fragmento de una obra de teatro, ¿se acuerdan? 
Como vimos en los
trabajos anteriores, a lo largo de la historia de la humanidad los mitos han
existido como modos de entender el mundo e imaginarlo. Varios de ellos han sido
reescritos y adaptados a diversos géneros por poetas, cineastas y dramaturgos,
para dar a esas historias nuevos sentidos.Con el objetivo de i dentificar situaciones de vulneración de derechos y d esarrollar el respeto por la intimidad de los demás, leímos, ...
